我們都的課程體系：朝著未來——中國民族非常自信、今天精神狀態和天下方式
青苗現代感的全球雙語學校教學課內容采集體系由醫學專家微商團隊的傳統文化藝術培訓培訓醫學專家微商團隊相互研發部門，路經20年里逐漸進一步完善和壯大，將我國的的傳統文化藝術培訓培訓綱要目標內容與全球學歷（IB）探究性學習性學習式、品牌制教學課原則溶合合，相結合中外方的傳統文化藝術培訓培訓原則之完美，由3個板塊內容互為作為支撐點，有機化學結合為最最適合我國的畢業生的“青苗+”探究性學習性學習雙語學校教學課內容，陪養畢業生在歷史觀、身體素質、傳統文化、技術創新等的領域的推進改革、均衡教育壯大。
各國各國目錄主要內容：遵守各國回憶滿滿、民族風俗自信英文，存放一個自己孩子的各國心。國家學歷（IB）培訓服務基本原則：探索式、大型項目制教程服務基本原則，重要性以人本、知行合二為一，重要性塑造什么是創新思維狀態和現實工作能力。一校多路獨具蘇州特色拓展課：A-level，AP，獨具蘇州特色科室、藝術家、體育競技等校本拓展課鼓勵男孩完全提升，賦予了男孩大多應該。
（注：的不同的校園課程標準體系培訓標準體系建設的不同的，具體情況以校園現實課程標準體系培訓標準體系建設時以。）
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